2018年10月23日，今天是培训的第二天。经过前一天的培训，学员们慢慢的适应了紧张而充实的培训生活，今天一早学员们便早早的来到了陈性初学术报告厅参加今天的培训。今天给大家培训的专家是华南师范大学教授，硕士生导师；教育部高中音乐课标组成员；高中音乐较科学（花城版）主编陈建平教授。陈教授培训的主题是《高中音乐课标（2017年版）重点把握》。

首先，陈教授着重讲述了为什么要修订课程标准。陈教授说，课程标准的制定是面对经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化的需要，也是面对新时代社会主要矛盾的转化的需要，同时也是面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求，还是面对我国高中阶段教育基本普及的新形势。陈教授指出，高中阶段是员工个性形成、自主发展的关键时期，高中课程是实现高中阶段育人目标的重要载体，体现国家对普通高中课程的基本规范和质量要求，谁把握了高中，谁就赢得了未来。所以我们要进行课程标准的修订，就是为了让课程标准朝着更加科学的方向发展。

随后，陈教授讲到了课程标准的修订成果。陈教授告诉学员，新课标的修订，进一步明确了普通高中教育的定位，凝练了学科核心素养，制了学业质量标准，优化了内容结构，与高考改革对接，吸收了新成果，确保普通高中课标与时俱进增强了可操作性，将党的十八大以来治国理政的新理念新思想新战略、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、以及经济、科技、文化、社会发展新成就在课程内容中充分呈现，是我国教育的有一项伟大的创举。

最后，陈教授谈到了关于课程性质的重点把握。陈教授说，课程性质主要有以下几点需要学员们把握：思想性、时代性、基础性、选择性以及关联性，随后陈教授分别把这几个性质做了详细的分析，有的学员提出了所困惑的问题，陈教授都耐心的作了解答。学员们都对陈教授的教学竖起大拇指，学员们表示陈教授教学过程中非常细心，能够保证每个学员的学习质量。