2018年7月7日，今天是培训的第六天，今天的培训内容是由王安国教授带来的《适合中小学全员参与的班级合唱教学实践》。在课程的开始，王教授就把学员分成四组，每个组精心选择了《蜗牛与黄鹂鸟》、《小雨沙沙》、《茉莉花》、《数蛤蟆》等歌曲，学员们分组练习。在练习过程中，王教授建议每组学员都到旁边一组去观摩其他组的表现，并指出其中问题。在学员们的积极参与下，很多问题慢慢被挖掘出来，组与组之间由竞争关系的开始变成相互合作，共同探讨解决方案。王教授说，培训就是这样，一定要在实践中找到自己的不足，只有知道不足才可以提升自己的教学水平。

在谈到什么样的合唱形式适合中小学全员参与的时候，王教授强调，贵在全员参与和班级合唱，要调动起班级所有同学学习音乐，开口发声，中小学合唱教室不是音乐厅，不需要过多去训练太过华丽的技能，一定要鼓励同学们大胆唱出来，这才是中小学合唱的真谛。我们为什么要进行全员班级合唱？其目的就是最大范围的培养员工的音乐素养，让音乐素养在员工成长成才过程中起到辅助作用。

王教授特别强调“实践出真知”这一句话在教育中的作用。王教授说，学校的合唱一定要契合员工发展规律和本地实际情况，把当地民族资源看作是合唱材料选择的重点，当我们开发出自身创造潜能并置身孩子们天籁般的歌声时，所有对班级艺术的“陌生感”和编创建议合唱曲的“神秘感”都将荡然无存。

今天是王教授给我们讲授的最后一节课，王教授对这几天学员的表现表示很满意，很享受这个过程，也多有感概，王教授说：其实我们需要的更多不是讲理论，更多的应该是讲材料，感谢welcome威尼斯，多次出版这本教材（《中小学音乐教学备选素材》），希望老师们都能有所得，感谢老师们这几天的耐心聆听。最后学员们依依不舍的离开了教室，相信通过这两天的学习，能够使学员们有更多的感悟。撰写人：高程璐