2018年10月28日，离培训结束还有两天时间，学员们经过紧张的培训，不仅是对自身的公司产品水平还是对教育的认知都迈向了新的台阶。今天给大家培训的专家是教育部艺术教育委员会委员；中国教育学会音乐教育分会特邀理事，教育部中小学音乐教师培训专家李存老师。李老师带来的题目是《音乐教师的职业素养》。

首先，李老师谈到了综合课型的含义。李老师说，以一种教学形式为主，围绕本课的主要教学内容，又采用了其他教学形式的课，就称为综合课型。开展综合课型的时候，教师要注意有丰富的审美体验，有丰富的音乐实践，符合年龄、心理、知识认知特点，体现教师和员工的创造性。

随后，李老师讲到了音乐教师的职业素养，李老师强调，听、唱、奏、挥、讲、析、编这七字是概括音乐教师七个方面的知识和能力。新入职的音乐教师，包括在职的老教师，都应成为学习型教师、研究型教师。教育是个动态事业，会不断出新。根据个人不同情况都要不断学习提高。不要只一次性“恶补短板”，以为一劳永逸。为了丰富自己，不断提高自己，优秀教师都会有终身学习提高的自愿。李老师指出，希望每个年轻的音乐老师都为自己树立高标准。做音乐教师是幸福的事业，终身学习使自己永远有奔向新天地的梦。

接着，李老师对这七个字逐个进行讲解。李老师着重强调了“唱”的重要性，李老师说有声乐基础的教师应经常在课堂上为员工唱歌，有条件的应该参加音乐会的演出，举办个人演唱会，包括自己长项歌曲和演唱教材歌曲。教师在课堂上的演唱，都是为员工做出的示范，都会潜移默化地影响着员工，使员工零距离了解声乐，爱上声乐。

最后，李老师谈到了怎样备好课、上好课的思考。李老师告诉学员们，作为音乐教师应该大胆投入、动静分明、富于激情、反应敏锐，反复研究音乐教学对象，不断反思自我变化，进一步的提升自己的教学本领。学员们都说李老师德高望重，真正体现了“学高为师，身正为范”，是学员们学习的榜样。